学习工作经历
1985.9——1987.7，曲阜师范大学外语系；
1987.7——1993.9，微山三中任英语教师；
1993.9——1996.7，曲阜师范大学教育科学研究所，获教育基本原理专业硕士研究生学位；
1996.7——2000.9，济宁学院（原济宁师专）教育系教师；
2000.9——2003.7，华东师范大学高等教育研究所，获高等教育管理与评价专业博士学位；
2003.7——至今，云顶国际yd333-WWW.yd333.COM|官網-BEST PIATFORM（期间，心理与教育学院教育系主任、教务处副处长，教育评估中心主任，教师教育学院副院长等职）。
教学科研情况
2012.12 教育研究 地方本科高校应用型人才培养定位及其体系建设
2013.12 教育研究 大学学术管理制度伦理建设刍论
2018.5 教育研究 教育情怀:教师德性自觉与职业坚守
2005.1 中国海洋大学出版社 高校文化素质教育课程设计研究
2008.1 中国海洋大学出版社 学校管理：问题、理论及模式
2013.1 高等教育出版社 地方转型高校发展决策研究
2011.7 高等教育出版社 教育科学研究方法（教材）
2016-2020主持小学全科教师“三主一辅多能”培养模式研究与实践”（Z2016Z030），项目来源：山东省高校教学改革重点立项课题，经费：10万元
2019-2021主持新时代教师职业精神与专业能力提升研究（ZZ2019015），项目来源：山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题立项重点课题，经费：2万元
2019-2021主持全日制教育硕士教学案例协同研发的实践研究（SDYJG19069），项目来源：山东省研究生教育教学改革研究重点项目，经费：5.5万元
获奖情况
2009.09教育部“立足专业、校地联合、构建职前职后一体化教师教育模式”获第六届国家级教学成果二等奖，署名次序：第三位
2016.10获得山东省社科联“地方本科高校应用型人才培养定位及其体系建设”获山东省第三十次社会科学优秀成果一等奖，署名次序：第二位
2015.08获得山东省社科联“大学学术管理制度伦理建设刍议”获山东省第二十九次社会科学优秀成果三等奖，署名次序：第一位
2014.07获得山东省教育厅“立足应用，需求导向，构建校地融合的应用型人才培养模式”获山东省省级教学成果一等奖，署名次序：第二位
2014.06获得山东省教育厅“创建G-KPR教学模式，培养硕士研究生创新能力”获山东省研究生教育省级教学成果三等奖，署名次序：第二位
2018.01获得山东省教育厅“以学为本，卓越导向，“研评改”一体化本科课堂教学质量监控模式建构与实践”获山东省省级教学成果二等奖，署名次序：第二位
2014.09获得山东省教育厅“大学学术管理制度伦理建设刍议”获2014年山东省高等学校优秀成果二等奖，署名次序：第一位
2021.12获得山东省社科联教育情怀：教师德性自觉及职业坚守获山东省第三十五届社会科学优秀成果二等奖，署名次序：第一位
2022.3获得山东省教育厅校地“育·用”链接，推进小学全科教师区域化协同培养的研究与实践，获山东省第九届教学成果（高等教育类）一等奖，署名次序：第一位
2022.7获得山东省教育厅“知-体-探-创”链接：开发序列化海洋类课程体系的研究与实践，获山东省省级教学成果二等奖 ，署名次序：第一位
2018年，获全国第六届教育硕士优秀教师荣誉！